9月25日，市政府印发了《关于支持枣庄市技工教育集团化发展若干措施的通知》（枣政字〔2021〕20号），市人力资源社会保障局邀请了三位专家就相关内容解读如下。

一、枣庄（职业）技师学院院长  战振强

8月12日，人社部发〔2021〕30号发文《人力资源社会保障部国家发展改革委财政部关于深化技工院校改革大力发展技工教育的意见》中就针对技工教育做了工作规划，技工教育集团化发展是其中重要内容，明确提出要积极探索组建区域性、行业性等多类型技工教育联盟，打造100个左右技工教育联盟（集团）。这有利于搭建校企合作平台，促进院校人才培养与企业用人需求紧密结合，推进专业设置与产业需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，形成“人才共有、过程共管、成果共享、责任共担”的校企合作办学制度，形成技工院校与企业深度融合的工作网络体系。枣庄技师学院牵头成立枣庄市技工教育集团，正是深入贯彻习近平总书记重要指示精神，深化技工院校改革，促进枣庄技工教育实现高质量发展的重要举措，也是精准服务枣庄“工业强市、产业兴市”和“6+3”现代产业体系建设的实际行动，标志着全市在技工教育领域的产教深度融合迈出了新步伐。

二、滕州高级技工学校校长沈继章

《措施》的意义重大：一是有利于调整和校正技工院校的办学方向，推动人才培养模式的改革及产教、校企、校校的深度合作，实现招生、培养、管理与就业的协调互动；二是通过在集团内部建立若干的工作委员会，实现技工教育人才的一体化培养，构建符合经济社会发展需求的现代技工教育体系，打造产教、校企广泛合作交流的大平台；三是有利于推动学校的专业建设和课程改革，实现按照工作需求和岗位标准来组织实施教育教学，做到专业与岗位对接、课程与职业标准对接、教学过程与工作过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终生教育对接；四是有利于把社会实践中最新的知识信息和技术成果吸纳到教学过程中，培养具有较高素质与较强动手能力的技术技能人才，实现人才培养与工作岗位的自然融合；五是有利于加强教师队伍建设，培养专业教师的业务实践素质，锻造“双师”型教学团队，把实际工作中的高管人员、工程技术人员和能工巧匠补充到教学团队中来，使课堂延伸进企业、使企业连接到课堂，真正培养出具有职业教育特色的实用人才。通过集团化运作，建立校企合作的利益共同体，形成“校企合作、工学结合”人才培养模式的保障机制，让企业关心学校，让学校关注企业，校企友好合作，共同培养人才，促进双方发展。

三、山东威达重工股份有限公司常务副总经理  刘胜

市委、市政府聚焦“先把经济搞上去、集中精力强工业”，深入实施“工业强市、产业兴市”三年攻坚突破行动，积极构建以高端装备、高端化工、新能源、新材料、新医药、新一代信息技术为主的“6+3”现代产业体系是广大工业的重大机遇，也对企业技能人才数质量提出更高要求。技工教育集团化发展，有助于优化整合资源、深化产教融合、推动企业深度参与协同育人的有益探索创新办学模式。可以统筹集团院校专业结构布局，推进专业设置与产业需求对接、教学过程与生产过程对接，培养更多符合企业和市场需求的高技能人才。