一、政策背景

为适应全市中等职业学校生源不断增加、规模不断扩大的现实需要，满足全市职业教育整体推进提质培优的发展需求，加快建设职业教育创新发展试验区和职教文化高地，经研究，决定在全市中等职业学校实施“赢未来”行动计划。

二、政策依据

当前，枣庄正处在经济结构调整、产业转型升级、新旧动能转换时期，不仅需要优化环境、创新驱动、技术升级、更需要人才素质技能的提高，尤其是高级技能人才的“配套”能力。实施中等职业学校“赢未来”行动计划，是全面落实省“职教高地”建设，拓宽中职学生成长成才渠道，助力枣庄经济高质量发展的重要路径。

三、出台目的

“赢未来”，就是“让不想学习的孩子乐意学，让输在起点的孩子赢在终点”，就是“用明天的科技，培养今天的学生，为未来服务”。实施“赢未来”行动计划，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，遵循人才成长规律和职业教育发展规律，坚持以生为本，更加注重学生健康成长、个性发展和终身发展，从“强自信、补文化、提技能”入手，培养中等职业学校学生健康向上的世界观、人生观、价值观，促进广大中等职业学生文化与技能兼修、成长与成才并重，进一步提高社会对中等职业教育的认可度、信任度和满意度。

四、重要举措

(一)文明习惯养成行动，让学生体验成长自信。严格一日行为规范，对学生早晨起床、晨读、进餐、课堂、课间、午休、体育锻炼、晚自修等一日活动进行了明确规范。注重学生文明养成教育。保持校园整洁美观，爱护校园卫生，积极参加卫生值日，不随地吐痰、不乱扔果皮、纸屑，不在课桌、墙壁上乱刻乱画，节约用水、用电等。加强学校法治建设，充分利用国家宪法日、安全教育日、禁毒日等，开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，普及相关法律知识，使中职学生掌握禁毒、自救、道路交通安全等基本知识和能力，自觉远离毒品和校园欺凌，自觉敬畏和遵守法律和纪律。完善学校心理健康室配置，完善学生心理危机干预体系，培育学生形成积极健康的心理。

（二）社团课程普及行动，让学生增强学习兴趣。加强学生社团建设，以丰富多彩的社团活动为载体，充分调动学生的兴趣和积极性，让学生在社团活动中发现自我、展示自我、主动发展、幸福成长。将学生社团工作纳入学校总体工作计划，强化社团活动管理，保障社团活动师资及社团活动时间，让学生在社团中培养个人兴趣，促进完整人格的形成。

(三)专业技能提升行动，让学生感悟成才乐趣。依据学生学业基础和专业特长，坚持分类培养、分层教学、分级推进，统筹三年专业技能课程，每年级均侧重对学生不同能力的培养。加快推进职业教育创新发展试验区实训基地项目建设，落实“双时空”培养模式，深化“1+X”证书试点工作，努力让每位学生都能获得毕业证、技能证“双证书”。坚持以赛促教、以赛促学加强对外交流、校际对抗竞赛等各项工作，形成“学生个个有参与、专业个个有竞赛”的常态竞赛机制。拓宽校企合作渠道，让学生有更多的时间和形式提升专业技能。

(四)职教高考圆梦行动，让学生成就精彩人生。强化职教高考意识，通过多种方式、多种渠道全面做好“职教高考”政策宣传，确保职教高考政策家喻户晓、深入人心。根据学生就业、升学两类不同需求，确定不同的人才培养模式，制定不同的人才培养方案，实行分类培养。积极推进中职学校与普通高中的联合办学，探索实行职教高考班干部教师与普通高中干部教师交流制度，为中职学校派送抓备考、抓管理的成熟经验和成熟模式，全方位提高职教备考水平和备考质量。强化教学研究，职教高考班同普通高中一样，同时进行教学视导、模拟高考和教学分析。